La idea era simple pero, bajo mi punto de vista, eficaz:
En relación a la Jornada organizadas por la Escuela de Empresariales y del Trabajo de Soria, el Ayuntamiento de la Capital y la Cámara de Comercio sobre "Emprendimiento en Soria", me parecen muy interesante para los alumnos este tipo iniciativas y, como "pequeñísima" emprendedora, las apoyo 100%. Por ello, me planteaba una estrategia para que la Jornada puediese tener más repercusión entre los alumnos: La idea era: si los jóvenes están en las redes sociales, pues vayamos donde están los jóvenes. Ya sé que se está haciendo y que hay una cuenta en un social media, pero también se podría completar con otras herramientas online. En concreto estoy pensando (...) en la herramienta de Twitter, tanto por su peculiaridad al permitir concretar ideas en 140 caracteres, como por su facilidad de uso entre jóvenes (no sé exactamente qué tanto por ciento de los alumnos está en Twitter, pero es seguro que alumnos hay participando y si no, podrían fácilmente abrir una cuenta) y por último, por las connotaciones positivas que supone para un centro utilizar de manera didáctica herramientas online.Más concretamente, con vistas a la Jornada de Emprendimiento, la idea era la siguiente: Además de asistir a la Jornada, se podría animar a los alumnos a que en Twitter fuesen recogiendo las principales ideas de la Jornada bajo el hashtag: #emprendeensoria. Es decir, tendríamos las principales resumidas en esos 140 caracteres que nos permitirían analizar cómo ven o perciben nuestros jóvenes el "emprender en soria", o simplemente el hecho de "emprender"... Puede que estas ideas que recojan sean más o menos acertadas, pues están aprendiendo. Sin embargo, es una manera de reforzar el objetivo de la Jornada, de que la posibilidad de "emprender" y "emprender en Soria" les llegue todavía más.Incluso aquellos twitters escritos por los alumnos presentes en esa clase en concreto (pues se supone que colaborarían TODOS los alumnos del centro, desde los de primero hasta los de cuarto), podrían ser comentados un poco más detalladamente por sus autores explicando su punto de vista (luego sería labor del profesor corregir posibles desviaciones, claro). Además, tras la jornada y ya en las horas de clase en las que se ha recomendado ir a la misma, se podría hacer un ejercicio de "repaso" recogiendo en el proyector todos los twitter aportados por los alumnos bajo el hastag #emprendeensoria (...), de manera que ya no tendría que ser el profesor quien recuerde a los alumnos las ideas básicas expuestas...sino que serían ellos mismos quienes estuviesen aportando las ideas principales a toda la clase! Y lo que es importante también, si la participación de los alumnos fuese considerable, sería muy bueno para el centro de cara a instituciones y posibles colaboraciones futuras... (...)
